{"text_format":"3","workbook":"xls","n_sheets":3,"sheets":["Sheet1","Sheet2","Sheet3"],"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"Sheet1","index":0,"n_rows":13,"n_cols":5,"rows_kept":13,"merged":[[0,3,0,4],[1,3,1,4],[3,1,7,1],[6,0,7,0],[8,1,8,4],[9,1,9,4],[10,1,10,4],[11,1,11,4],[12,1,12,4]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["培养单位名称：","语言文化与传媒学院","招生咨询联系人：","毛老师"]
["电话：","0551-62159276（毛老师）","邮箱：","1090414515@qq.com（陈老师）"]
["专业及方向","招生计划","初试科目","加试科目","复试科目"]
["0453 国际中文教育","全日制：15人","▲①101思想政治理论","01古代汉语"]
["01 区域性国际中文教育理论与实践",null,"▲②201英语（一）","02教育心理学"]
["02 地域文化国际传播与跨文化交流",null,"★③354汉语基础"]
["03 中外语言比较与翻译",null,"★④445汉语国际教育基础"]
[]
["导师简介：","http://www.hfuu.edu.cn/zwx/"]
["备注","后期根据教育部下达的计划数，考试招生计划数可能做相应调整。"]
["初试科目范围及参考书目","354汉语基础：\n覆盖范围：\n现代汉语概说、现代汉语语音、现代汉语文字、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉语修辞；语言的功能，语言符号的性质与特点，语音与音系，语法、语义与语用，文字与书面语、语言演变与语言分化，语言的接触，语言系统的演变。\n参考书目：\n01.《现代汉语》（增订第六版）上下册，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2017年。\n02.《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2021年。\n445汉语国际教育基础：\n覆盖范围：\n国际中文教育的学科性质和学科特点、汉语作为第二语言教学的发展与现状、国际中文教育的语言学基础和教育学基础、国际中文教育的心理学基础和文化学基础、语言习得理论、第二语言习得研究、第二语言教学法主要流派与发展趋向、国际中文教育的教学理论及其应用、国际中文教育的学科建设；跨文化交际与跨文化交际学、文化与交际的基本概念、跨文化交际的过程、跨文化交际的核心、为何以及如何提高跨文化意识。\n参考书目：\n01.《对外汉语教育学引论》，刘珣主编，北京语言大学出版社，2017年。\n02.《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，2012年。"]
["加试科目范围及参考书目","加试科目1：古代汉语\n覆盖范围：\n古代汉语概说、古代汉语通论（单音词，复音词，同义词，汉字构造，古代汉语句式，古代汉语词类，古代文化常识，古文文体特点，古代汉语句读，古代汉语修辞）、古代汉语文选释读。\n参考书目：\n01.《古代汉语》，王力，中华书局，2018年。\n加试科目2：教育心理学\n覆盖范围：\n教育心理学概述，认知发展与教育，人格、品德和社会性发展，学生的多样性与教育，行为主义学习理论，认知学习理论，其他流派的学习理论，知识学习，技能学习，社会规范学习，学习迁移，学习动机，教学设计，课堂管理，学校心理健康教育。\n参考书目：\n01.《教育心理学》（第三版），陈琦、刘儒德，高等教育出版社，2020年。"]
["复试科目范围及参考书目","不指定书目"]

{"sheet":"Sheet2","index":1,"n_rows":0,"n_cols":0,"rows_kept":0,"flags":["formulas_cached_only"]}

{"sheet":"Sheet3","index":2,"n_rows":0,"n_cols":0,"rows_kept":0,"flags":["formulas_cached_only"]}