近期，合肥學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的小伙伴們心情額外激動(dòng)，因?yàn)樗麄儷@獎(jiǎng)了！以“新媒體時(shí)代之創(chuàng)意公關(guān)”為主題的第五屆全國(guó)大學(xué)生公共關(guān)系策劃大賽成績(jī)在9月份正式揭曉，該比賽由中國(guó)國(guó)際公共關(guān)系協(xié)會(huì)（CIPRA)主辦，每兩年舉辦一次，現(xiàn)已成功舉辦五屆，至今累計(jì)吸引了2944個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，提交作品2260件，參賽選手累計(jì)達(dá)14884人，是目前國(guó)內(nèi)唯一的全國(guó)性公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)校園比賽。在郭麗、李博琦老師的指導(dǎo)下，我校新聞學(xué)子突出重圍，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。6支參賽隊(duì)伍獲得5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)、入圍獎(jiǎng)1項(xiàng)。本次獲獎(jiǎng)是我校文科系學(xué)子在此類(lèi)比賽上的首次突破。
“挨批是生活常態(tài) 批完繼續(xù)做”
“那時(shí)候剛接觸文案制作，啥也不懂，幾乎每天都被老師罵，只是罵完繼續(xù)埋頭苦干。”潘祥祥同學(xué)在談及參賽感觸時(shí)這樣說(shuō)。做錯(cuò)了被批評(píng)了并不可怕，怕的一蹶不振，心灰意冷。不過(guò)但凡有強(qiáng)大的決心的人，積極的心態(tài)將會(huì)指引他們的思想，控制他們的情緒。多一點(diǎn)耐心，多一份堅(jiān)持，多一份認(rèn)真，多一份努力，離成功更近一步。
這次大賽共有12個(gè)選題和一個(gè)公益選題供參賽隊(duì)伍選擇，距離大賽前4個(gè)月，我校參賽的6個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”的形式選定選題，每個(gè)人對(duì)稱(chēng)心議題發(fā)表看法，選定同一選題或持有相近看法的同學(xué)自動(dòng)分為一組。順利分組后便進(jìn)行主題討論，每人分別從多角度提出宣傳方式，集思廣益，最終確定從何方向入手。大賽三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《美在東方 生生不息》以中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化為切入口，設(shè)計(jì)“開(kāi)筆禮、成人禮穿越婚禮、感恩禮”四個(gè)模塊讓人們感受儀之美、禮之態(tài)。其中就及笄之禮而言，要經(jīng)過(guò)迎賓、笄者就位、賓盥、三加三拜、置醴、醮子、字笄者、聆訓(xùn)、笄者揖謝等一系列復(fù)雜的過(guò)程，全案中就這一過(guò)程作了詳細(xì)詮釋?zhuān)梢?jiàn)創(chuàng)作人員之心血。同時(shí)，從古代之禮出發(fā)，另辟新徑，展現(xiàn)中華禮之美，從而也達(dá)到產(chǎn)品的宣傳效果，當(dāng)問(wèn)道這創(chuàng)意是如何而來(lái)是，主創(chuàng)人員答道：“當(dāng)我們確定‘歐萊雅——美麗手藝人’這個(gè)選題的時(shí)候，首先調(diào)查了歐萊雅自成立以來(lái)至今的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)美容美發(fā)行業(yè)存在很大的偏見(jiàn)，我們希望借助成人禮或婚禮等特殊場(chǎng)合，引起熱門(mén)話(huà)題，借助歐萊雅平臺(tái)將東方之美展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上。”
每周二中午在中文系會(huì)議室中，可能會(huì)看到疲憊不堪的他們，可能會(huì)看到垂頭喪氣的他們，可能會(huì)看到爭(zhēng)論不休的他們。面對(duì)之前從未接觸過(guò)的新領(lǐng)域，難免會(huì)陌生，感到困難。在全案制作過(guò)程中，面對(duì)內(nèi)容空乏、形式不夠美觀(guān)、無(wú)吸引點(diǎn)等一系列接踵而來(lái)的難題，他們逐一解決，收集資料進(jìn)行創(chuàng)意整合，積極向老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐積極請(qǐng)教，其中以中國(guó)畫(huà)元素為背景圖片實(shí)在讓人眼前一亮，既精美又獨(dú)具特色。他們在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)默契，在溝通交流中碰撞激情，在疲倦困乏中堅(jiān)持。《家樂(lè)福 中國(guó)譜》全案的制作人員通過(guò)實(shí)地考察家樂(lè)福超市，并與其他大型超市所對(duì)比的方式，從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)維度立體展現(xiàn)“家樂(lè)?！痹谑称钒踩矫孀龀龅呐Α?/span>他們按照自己策劃中的設(shè)想制作平面海報(bào)和廣告分鏡頭腳本還原現(xiàn)場(chǎng)，詢(xún)問(wèn)市場(chǎng)價(jià)格，構(gòu)想APP新推送板塊，從查閱資料到整體規(guī)劃，一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)去核實(shí)，核定預(yù)算，力求做到完美，力爭(zhēng)可操作性達(dá)到百分之百。
指導(dǎo)老師郭麗雖然對(duì)同學(xué)的要求高，但時(shí)常也會(huì)鼓勵(lì)他們，“當(dāng)遭遇困境，有些人因?yàn)楹ε率《鴣G掉前行的勇氣，他們將永遠(yuǎn)也無(wú)法追求到心中的夢(mèng)想；有些人選擇在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，以堅(jiān)毅的步伐穩(wěn)健地走下去，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?！崩蠋煵幌奚菹r(shí)間幫助同學(xué)們糾正錯(cuò)誤并給予耐心的指導(dǎo)，在同學(xué)們陷入思路迷?；蜃髌菲x主題時(shí)，都會(huì)一一指出，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。另外還帶著同學(xué)們?nèi)グ不沾髮W(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)第十二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)和紐約廣告文案分享，希望對(duì)同學(xué)們創(chuàng)意的激發(fā)有所啟迪，對(duì)全案書(shū)寫(xiě)也有所幫助。
“獲獎(jiǎng)既在意料之外又在意料之中”
“當(dāng)初，老師向我們宣傳這個(gè)比賽，我們也只是抱著‘試一試’的心態(tài)，什么都去嘗試一下，畢竟是一個(gè)全國(guó)性的比賽，沒(méi)想著能獲獎(jiǎng)，只想盡力去做好這件事就不后悔，當(dāng)然沒(méi)想到真的會(huì)獲獎(jiǎng)?！眳⑴c比賽的高園好同學(xué)笑著說(shuō)。
是的，在青春的路上，唯有不斷奔跑，也能體會(huì)收獲的美好。在這次比賽中，劉沖、呂子娟、胡燕、方翠霞、丁飛同學(xué)組隊(duì)的“花冠”組合作品《美在東方 生生不息》，甘露、汪娟、王怡青、趙偉杰、汪淑君同學(xué)組隊(duì)的“魔方”組合作品《“家樂(lè)福中國(guó)譜”年度整合傳播策劃案》取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。高園好、胡田田、趙偉杰、王怡青、汪娟同學(xué)組隊(duì)的“風(fēng)暴青春”組合作品《自由行 年輕型》；潘祥祥、吳奧琪、許安其、張路遙同學(xué)組隊(duì)的“ 如意幫 ”作品《 Lift dream 以愛(ài)之名》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。張本樂(lè)、李琪鑫、張貝、郁春媛、章銀同學(xué)組隊(duì)的“firework ”組合作品《 安利一下，放肆一把》獲得入圍獎(jiǎng)。
劉生同學(xué)對(duì)參賽有這樣的感悟：“比賽最大的收獲并不是能不能獲獎(jiǎng)，而是從3月份到6月份這三個(gè)月的過(guò)程，郭老師這學(xué)期教我們《廣告策劃》這門(mén)課，而此次大賽正好為我們提供了一個(gè)從書(shū)本過(guò)渡到實(shí)踐的平臺(tái)，將課本上的知識(shí)擴(kuò)展到課外教學(xué)，不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且使我們對(duì)全案策劃形成了一個(gè)清晰系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的東西，另外，不可否認(rèn)的是我們的團(tuán)隊(duì)合作能力確實(shí)得到了提升?！?/span>
也許，無(wú)論大賽光環(huán)有多么的耀眼，閃亮，終有一天會(huì)慢慢褪色，而為夢(mèng)想奮斗努力的過(guò)程才是真正值得珍視的財(cái)富，會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)甚至工作都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。
”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的不斷深入為獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)“
成功從來(lái)沒(méi)有偶然，我校新聞專(zhuān)業(yè)自2007開(kāi)設(shè)以來(lái)，積極響應(yīng)學(xué)?！暗胤叫?、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)具有良好的文學(xué)文化基礎(chǔ)與科學(xué)知識(shí)，具備媒體融合時(shí)代全媒體業(yè)務(wù)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型卓越新聞傳播人才為目標(biāo)。
新聞專(zhuān)業(yè)自2011年實(shí)施模塊化教學(xué)改革，2014年實(shí)施“卓越新聞人才培養(yǎng)計(jì)劃”以來(lái)，不斷加大對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)的培養(yǎng)力度，著力培養(yǎng)新聞應(yīng)用型人才。在實(shí)驗(yàn)上，加大教學(xué)資金投入，積極引進(jìn)先進(jìn)器材，為同學(xué)們課堂實(shí)驗(yàn)提供基礎(chǔ)設(shè)備；同時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐，實(shí)行團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目式教學(xué)，在“創(chuàng)意工廠(chǎng)”項(xiàng)目下設(shè)視頻制作、平面設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、微營(yíng)銷(xiāo)四大團(tuán)隊(duì)，以項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)。另外，在學(xué)生的實(shí)習(xí)上，與校外實(shí)習(xí)基地建立緊密的對(duì)接，還邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)媒體人士為同學(xué)們授課，他們憑借自身在媒體工作的經(jīng)驗(yàn)為同學(xué)們帶來(lái)鮮活的課堂教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)使同學(xué)們的動(dòng)手能力大大增強(qiáng)。新聞學(xué)子積極參加課外活動(dòng)，鍛煉才智，展現(xiàn)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
中文系新聞學(xué)教研室主任楊慶國(guó)表示，自新聞專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，重點(diǎn)圍繞學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用能力方面實(shí)施了教學(xué)改革，取得了一系列成績(jī)，共獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余次，這次獲得全國(guó)公共關(guān)系策劃大賽大獎(jiǎng)既是新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的一次生動(dòng)體現(xiàn)，也是專(zhuān)業(yè)建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)廣泛深入開(kāi)展的成果。
（宣傳部 中文系 學(xué)生記者 魯佳 張寒梅 指導(dǎo)老師瀟瀟）
